Una medida que .... me gusta.

"La inteligencia no es, de por si, una aristocracia con privilegios y sin deberes, sino un instrumento potencial con ineludibles responsabilidades sociales."

La presidenta de la Comunidad de Madrid anunció ayer la próxima creación de un bachillerato de excelencia dedicado a alumnos que destacan por su expediente académico. Ha faltado tiempo para que tanto asociaciones de padres y madres de centros educativos públicos como sindicatos pusieran el grito en el cielo alegando que dicha medida "divide y disgrega además de suponer el apartheid de los estudiantes".
Estas declaraciones me han dado mucho que pensar. Creo que es una falacia afirmar que la ESO es socialmente avanzada y solidaria con las capas media y bajas de la población. Y es una falacia, porque lo que interesa a los padres de clase media y baja es que sus hijos se formen, en todos los sentidos, lo mejor posible, que es precisamente lo que ha dejado de ocurrir al implantarse la ESO.
Si de lo que se trata con esta medida es que los estudiantes realmente buenos tengan acceso a la mejor educación posible, acorde con sus capacidades y dentro de la enseñanza pública, me parece un acierto encomiable.
Opino que, en este aspecto, la ley del menor y la reforma educativa han resultado ser un estrepitoso fracaso para nuestros chicos, un retroceso importante en cuanto a la carencia de principios, poniendo freno a valores tales como la responsabilidad, el respeto a los otros, la aceptación de los estudios, etc. Si el modelo educativo actual no sirve, que lo reformen. Si el modelo judicial con respecto a los menores es incoherente, que lo modifiquen. Porque tanto en uno como en otro ¿quién queda sumido en la impotencia? En el primero, el que realmente es brillante y en el segundo la víctima.
Encabezando el post, las calificaciones de la segunda evaluación de 1º de la ESO de mi hija. Las recogí este lunes, antes de conocer la propuesta de Esperanza Aguirre.
¿Pueden entenderme ahora?